對于學習編程，參加信息學競賽的孩子還說，編程還能有效促進文化課學習。
 
語文
在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。
 
數學
信息學本質上是用計算機解決數學問題，因此在建模階段，需要孩子根據題意，找到邏輯關系，或利用數學知識（如基礎數論、組合數學、計算幾何等）去構建數學模型，這就有效訓練了孩子的數學思維與解題能力。
 
英語
目前絕大多數編程語言都使用英文，很多信息學題目也是用英文描述，一些參加信息學競賽的孩子還會經常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達能力。
 
信息技術
信息技術本身是全國中小學課堂必須要學習的學業水平考試科目，信息學相關題型還經常出現在高考數學試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學好編程，對促進孩子學習能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。
 
在調試階段，孩子不僅要驗證對題意的理解，還要驗證邏輯與編碼的正確性，不能放過一點點錯誤，顯然，這種糾錯能力在任何一門文化課考試中都具有適用性。

學習編程 ，孩子還會得到什么
 
1.“學科教學能夠使學生終身受益的，不是具備具體的學科專業知識，而是影響他們世界觀、人生觀和價值觀的學科思想觀念……”
 
當一個孩子在少年時候遇見編程，如果能夠真正地投入時間去掌握它們。那么， 編程于他們的意義，就是一種觀察世界的全新視角。
 
2.適應人工智能社會，需要具備創新能力。青少年的成長發展離不開創新精神，所以教育也應順應時代的變革。
 
讓孩子早日接觸編程，有利于促進青少年與計算機的溝通交流，啟迪青少年的創新精神，從而建立一種全新的思維方式。
 
創造力是機器很難達到的高度，任何機器都必須按照一定的規則運行，然而現實世界人類生活的最大特點是沒有絕對規則。
 
3.根據一些信息學輔導老師說，自小受過良好編程訓練的學生，對自己從事的專業，有了更多的機會和解決問題的途徑。
 
著名的計算機科學家、圖靈獎得主艾茲格迪杰斯特拉說：“我們所使用的工具影響著我們的思維方式和思維習慣，從而也將深刻地影響著我們的思維能力。
 
4.學習編程并不是意味著要成為程序員！江蘇省信息技術特級教師陸平說，她的編程課可以從安靜的書桌延伸到陽光、草場和餐廳。學生學習編程，也可以利用編程進行學習。
 
5.更好地適應未來的科技社會。可以想象未來的社會一定會變得非常有趣，但首先它一定會是一個充滿科技社會。小到控制各式各樣的科技設備來為自己服務，大到創造出新的科技來彰顯自我，這些可能都需你熟悉并掌握編程。

編程已不僅是信息行業對人才的需求，而將成為所有行業的需求。各行各業需要的也不僅是軟件專業人才，而是掌握編程技能的行業專業人才，我們會需要更多掌握編程技能的人。
 
盡早地讓孩子學習編程，能夠讓他們更好地適應未來的科技社會，并在未來具備更強的競爭力。