“青年興則國家興，青年強則國家強”。青少年是推動未來社會發展變革的重要力量，而隨著人工智能逐漸成為全球的共識，學習編程是必然的趨勢！中國將來編程也要進入小學課本，這是青少年人才發展的必然。國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，其中明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科，培養復合型人才，形成我國人工智能人才高地。

隨著科技的不斷進步，人工智能已經成為了我們生活中一個重要而不可或缺的部分。

在這個充滿競爭和機遇并存的時代，培養孩子們的科學、技術、工程、藝術和數學（STEAM）能力變得越來越重要。

其中，少兒編程作為STEAM教育的一項關鍵內容，在人工智能時代有著極其重要的意義。

以科技眼光看世界，培養編程能力，迎接新的挑戰，避免被替代！

編程概念的理解

編程概念的理解是在少兒編程起步時非常重要的一步。以下是幾個核心的編程概念：

算法：算法是解決問題的一系列步驟或指令。在編程中，我們需要設計良好的算法來完成特定的任務，例如對數據進行排序、搜索等。

代碼：代碼是用特定的編程語言編寫的一組指令。通過編寫代碼，我們可以告訴計算機如何執行特定的任務。代碼由不同類型的語句和表達式組成。

變量：變量是用來存儲和表示數據的容器。在編程中，我們可以創建變量并賦予其不同的值。變量可以是數字、文本、布爾值等不同的數據類型。

條件和循環：條件和循環結構是控制程序執行流程的重要工具。條件語句（如if語句）根據特定的條件來判斷是否執行某些代碼塊。循環語句（如for循環、while循環）允許我們重復執行同一段代碼多次，從而實現自動化和重復操作。

函數和模塊：函數是封裝了一系列代碼的可重用塊，用于完成特定的任務。通過定義和調用函數，我們可以將復雜的問題分解成更小的模塊，提高代碼的可讀性和重用性。

數據結構：數據結構是組織和存儲數據的方式。常見的數據結構包括數組、列表、字典等。了解不同的數據結構可以幫助我們更有效地操作和處理數據。

編程概念的理解是逐步深入的過程。初始階段，可以通過使用圖形化編程工具或簡單易懂的編碼語言來介紹這些概念，并通過小型項目和實踐進行鞏固和應用。

少兒編程到底從哪里開始起步？

對中國孩子來講，少兒編程能力是編程學習中很難提高的部分，而提升編程水平一直是困擾中國人學習編程的難題，尤其對少兒編程學習者來講，想提高編程水平是非常困難的。其實只要找對方法，搞定編程不成問題，但一定要遵循教育規律，切忌拔苗助長。

Scratch是一門適合編程啟蒙的編程語言。Scratch是一種趣味編程語言，它由麻省理工學院(MIT)和Google公司共同研發，針對5-16歲孩子的趣味編程語言，只需要使用鼠標，學生就可以編寫自己的故事書，動畫片或者小游戲。Scratch采用的是“圖形拖拽式編程”方式進行程序的創造。

學習scratch，可以幫助孩子在學編程過程中自然過渡，有效銜接，從入門模塊編程到實戰代碼編程。通過游戲化互動式教學的形式，讓學生與老師零距離交流，從根源上減少孩子對編程的陌生感。

創新的主題游戲，易于掌握的學習方法讓孩子在輕松愉悅的學習環境中快速掌握編程的力量。讓孩子將編程當做感知世界的工具。循序漸進地引領學生一層一層突破學習難關，再潛移默化中形成編程思維，實現獨立編寫代碼的能力。

在具體的少兒編程教學實施階段，超越scratch的課程體系，自然銜接、輕松晉級，讓孩子平穩度過編程學習障礙期。高效進階高級編程，國際信息學奧賽，為孩子的升學、沖刺名校，奠定強大實力。

通過少兒編程學習，旨在提高孩子的綜合能力，如編程能力、綜合學科能力、邏輯思維能力、未來競爭力、職場領導力等，編程能力已成為未來孩子的基本技能，中小學生編程正成為未來孩子的一項基本技能，沒有編程能力，孩子將難以適應未來社會的要求。