對于學習編程，參加信息學競賽的孩子還說，編程還能有效促進文化課學習。

語文
在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。

數學
信息學本質上是用計算機解決數學問題，因此在建模階段，需要孩子根據題意，找到邏輯關系，或利用數學知識（如基礎數論、組合數學、計算幾何等）去構建數學模型，這就有效訓練了孩子的數學思維與解題能力。

英語
目前絕大多數編程語言都使用英文，很多信息學題目也是用英文描述，一些參加信息學競賽的孩子還會經常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達能力。

信息技術
信息技術本身是全國中小學課堂必須要學習的學業水平考試科目，信息學相關題型還經常出現在高考數學試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學好編程，對促進孩子學習能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。

在調試階段，孩子不僅要驗證對題意的理解，還要驗證邏輯與編碼的正確性，不能放過一點點錯誤，顯然，這種糾錯能力在任何一門文化課考試中都具有適用性。
中小學是孩子抽象邏輯思維形成的關鍵時期，也是學習編程的最佳年齡。

學習編程 ，孩子還會得到什么

1.“學科教學能夠使學生終身受益的，不是具備具體的學科專業知識，而是影響他們世界觀、人生觀和價值觀的學科思想觀念……”
江蘇省信息技術特級教師陸平認為，漂亮的代碼、嚴格規范的語言風格、計算思維的訓練都是編程學習的重要內容。當一個孩子在少年時候遇見編程，如果能夠真正地投入時間去掌握它們。那么， 編程于他們的意義，就是一種觀察世界的全新視角。

2.適應人工智能社會，需要具備創新能力。青少年的成長發展離不開創新精神，所以教育也應順應時代的變革。
讓孩子早日接觸編程，有利于促進青少年與計算機的溝通交流，啟迪青少年的創新精神，從而建立一種全新的思維方式。
很多人都認為編程就是寫代碼，其實修改網頁代碼排版的狹義編程是計算機自己可以解決的，但編程不僅僅是寫代碼，編程的核心本質是算法和邏輯。
創造力是機器很難達到的高度，任何機器都必須按照一定的規則運行，然而現實世界人類生活的最大特點是沒有絕對規則。

3.根據一些信息學輔導老師說，自小受過良好編程訓練的學生，對自己從事的專業，有了更多的機會和解決問題的途徑。
有的學生在本科學習一些專業時發現，擁有編程基礎的同學表現出驚人的學習速度。優良的代碼風格使得他們花在debug上的時間遠小于其他同學。還有的學生發現，編程讓他們學會用計算的手段解釋物理世界中的現象。
著名的計算機科學家、圖靈獎得主艾茲格迪杰斯特拉說：“我們所使用的工具影響著我們的思維方式和思維習慣，從而也將深刻地影響著我們的思維能力。
 

4.學習編程并不是意味著要成為程序員！
江蘇省信息技術特級教師陸平說，她的編程課可以從安靜的書桌延伸到陽光、草場和餐廳。學生學習編程，也可以利用編程進行學習。
在作品設計的過程中，因為作品需要，學生往往要學習編程之外的各門學科知識。例如，有的學生為了編寫游戲，還要 研究游戲背后人的心理特征，進而思考玩家沉溺游戲的深層次原因。

5.更好地適應未來的科技社會
可以想象未來的社會一定會變得非常有趣，但首先它一定會是一個充滿科技社會。小到控制各式各樣的科技設備來為自己服務，大到創造出新的科技來彰顯自我，這些可能都需你熟悉并掌握編程。
 

我們今天看到的許多職業會因為科技的進步而漸漸消失，但同時會有更多新興的職業產生，而他們中的大部分可能都需要具備編程能力，這可能也是有人預測程序員可能是未來最后一個被人工智能取代的職業的原因。

編程已不僅是信息行業對人才的需求，而將成為所有行業的需求。各行各業需要的也不僅是軟件專業人才，而是掌握編程技能的行業專業人才，我們會需要更多掌握編程技能的人。

盡早地讓孩子學習編程，能夠讓他們更好地適應未來的科技社會，并在未來具備更強的競爭力。