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1972年曾有社會學家提出這樣一個理論：信息不對稱是大多數沖突的根源。而父母和孩子之間矛盾沖突，大多也是因為信息的不對稱而產生的。年齡差異導致了思維方式和角度的不同，相

不少家長問的做多的一句話是：我們現在學習功課多，為什么要學習機器人編程。 其實，到底為什么孩子要學習機器人編程呢？目前少兒孩子家長應該多說是 80、90后，我們應該有個清

機器人教育，首先是一種教育，使用什么教具都只是一種工具。重要的是利用好這一工具，發掘出其中的教育功能，讓孩子在機器人課程中學到的知識， 真正有用 的 才算達到了機器人

從現在的趨勢看，未來十幾年，會是被IT技術主導的幾十年。在這點所有的國家都非常重視， 并努力在各個領域上盡快的搶占先機，這其中一項就是科技。 最早開始教育青少年學習編程

近年來，信息化、數字化和智能化成為人類科技和社會發展的大趨勢。知識的加速更新迭代使得年輕人的學習優勢愈益顯見。計算機普及曾經提出：普及計算機要從娃娃捉起。編程也是

Scratch之父米切爾表示:學習編程是自我表達的新手段,不是為了培養計算機科學家,也不是為了培養程序員,就像學習寫作不是為了讓每個人都成為作家。越來越多的家長認識到編程學習的

隨著人工智能成為熱門話題，加上高考遇上編程，少兒編程繼續成為父母們關注的焦點。少兒編程教學的普及，讓孩子學習編程，其目的并不是讓孩子寫代碼，而是掌握編程思維。國外

很多家長的困惑：孩子學習很努力，效果卻一般，孩子不愛學習，怎么逼都不行，孩子學習壓力大，學習越來越吃力，然而，有的孩子，不見得有多用功，但考試總是名列前茅。不僅學

對于 3 -16歲初次接觸少兒編程的孩子來講，對編程的學習和探索還是陌生而新鮮的。在孩子學編程的每一步都會牽動每一位家長的心。那么在少兒編程學習過程中，零基礎的孩子如何系

好多家長對孩子學習編程有誤解，認為少兒學習編程，就是在培養未來程序員，家長不想讓孩子當程序員，現在就沒有必要學習編程？有這種想法其實是不對的，青少兒編程與做不做程

人工技術在當前已經發展得非常成熟了，對于很多人來講，這樣的科技進步已經達到了一種新的境界。在目前，人工智能已經滲透了很多領域當中，在教育領域，我們也能夠感受得到人

我們只是知道少兒編程是近年來最火爆、最受關注的話題，而且很多人也有這樣的疑問：為什么越來越多的家長將孩子送去學編程？其實這個問題很簡單，未來是智能機器時代，如果一

世界各國，機器人教育不斷普及，中國也參與其中 ， 許多國家的中小學教育中，都把機器人教育納為信息技術課程的一個板塊。 但是到 目前為止其實很多家長一開始都有一個疑慮：為

在國外， 少兒編程教育 發展程度非常高，全球已有 24 個國家在基礎教育中設立了編程課程大綱： 在美國，編程已進入幼兒園和中小學課堂，是備受歡迎的課程之一 在英國，編程被列

近年來，人工智能的相關討論變得越來越火熱，在教育領域，人工智能的影響逐漸增加。去年，國務院發布《新一代人工智能發展規劃》，明確提出應逐步開展全民智能教育項目，在中